Roman Göttlicher / Emoční oblast wellbeingu

<p>Ve školství často slýcháme, co je zapotřebí změnit, vylepšit, dělat více, nebo naopak nedělat. Učitelé velmi často popisují pocit zahlcení, ptají se, kdy mají ještě tohle či tamto stíhat. Bezpochyby je učitelská profese velmi dynamická, vyžaduje silné osobnosti i nadhled a profesní rozvoj. Jinak hrozí, že se ji nebude

<p>Změna k lepšímu v podpoře wellbeingu se ve školách neodehraje ze dne na den a nedojde k ní automaticky. Proto Partnerství pro vzdělávání 2030+ jako iniciátor a koordinátor Týdne pro wellbeing ve škole již nyní zahajuje přípravu jeho dalšího ročníku v termínu od 4.–11. února 2025. Informace o připravované

<p>S vítězem Global Teacher Prize 2023 Romanem Göttlicherem si o wellbeingu, osobní zkušenosti s depresí, o psychoterapeutickém výcviku povídala Šárka Eisová. Oba jsou pedagogové, výchovní poradci a oba učí na střední škole. Roman na Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole ve Frýdku-Místku a Šárka na Střední průmyslové

<p>Téměř 80 organizací a desítky škol napříč Českem se zapojily do Týdne pro wellbeing ve škole, který zakončila odborná Konference pro wellbeing ve škole. V pražském Centru současného umění DOX se při této příležitosti setkalo téměř 200 účastnic a účastníků, z velké části vyučujících. Většina se alespoň symbolicky oblékla

<p>Fialová barva je spojována s duševním zdravím. A o duševní zdraví a dobré podmínky pro růst a vzdělávání jde více než 70 organizacím, které se přihlásily k Týdnu pro wellbeing ve škole. Od 13. do 20. února se napříč Českem (v online i offline prostoru) uskuteční desítky akcí, workshopů,

<p>Stáže Step by Step ČR patří mezi oblíbené vzdělávací aktivity, během nichž se pedagogové mohou inspirovat u svých kolegů v zahraničí. Dánské školství je velmi blízké principům programu “Začít spolu”, a tak jsme za posledních 5 let hned třikrát navštívili dánské školky. Za tu dobu jsme si všimli, že

<p>Step by Step ČR se připojuje k Týdnu pro wellbeing ve škole. Wellbeing se prolíná celým programem Začít spolu a v Step by Step ČR věří, že jejich aktivity mohou inspirovat ostatní. Zvou vás proto do ZaS center v regionech po celé ČR. Svým zapojením a akcemi v regionech

<p>Petra ve skupině opět nespolupracovala. Hančin otec mi řekl, že se Hanka vůbec nic ve škole nenaučila. Už zase jsem se připravovala celý večer. Martinovo chování je pořád stejné, v hodinách vykřikuje, a když ho nevyvolám, lehne si a křičí.    Se stejnými nebo podobnými situacemi se ve své praxi

<p>Skautský institut v tradici a zkušenosti skautského hnutí hledá inspiraci pro současnou společnost, a ve společenském dění zase inspiraci pro skauting. Dělají vše proto, aby zanechali svět, lepším. Ve své činnosti se soustředí také na školy a učitelky a učitele i studující v nich. V rámci Týdne pro wellbeing

<p>Skautský institut v tradici a zkušenosti skautského hnutí hledá inspiraci pro současnou společnost, a ve společenském dění zase inspiraci pro skauting. Ve své činnosti se soustředí také na školy a učitelky a učitele v nich. V rámci Týdne pro wellbeing ve škole s vámi sdílí dva nástroje na podporu